El Colegio de Profesores y Profesoras de O’Higgins manifestó su rechazo al proyecto de Ley de Presupuestos 2027, argumentando que la iniciativa no contemplaría los recursos necesarios para enfrentar las actuales necesidades del sistema educativo. Desde el gremio regional advirtieron sobre eventuales ajustes en los establecimientos y cuestionaron las condiciones financieras con que comenzaría a funcionar el SLEP Valle Cachapoal.
Según explicó Samanta Jorquera, presidenta regional del gremio, la propuesta “está centrada y elaborada más allá de las realidades pedagógicas educativas y con el único objetivo de achicar montos sin dar cuenta de las necesidades propias de los establecimientos”, señaló en conversación con El Tipógrafo.
La dirigenta cuestionó, además, la elaboración de instrumentos como el Plan Anual Local (PAL), apuntando a que estos no estarían considerando adecuadamente los requerimientos de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), tanto en materia de plantas docentes y funcionarios como en las necesidades particulares de cada establecimiento.
Uno de los puntos que genera mayor preocupación es el ajuste de horas docentes contemplado para los SLEP, el que incluiría modificaciones en las plantas de trabajadores y que, según las estimaciones expuestas por Jorquera, podría traducirse en cerca de 2 mil profesores menos a nivel nacional.
“La ley de presupuesto se ajusta a esa mirada, la de reducir el Estado y reducir la presencia de educación pública lo más que se pueda. Es decir, fusionar cursos, despedir personas, eliminar programas, no invertir en infraestructura, etcétera”, sostuvo.
Preocupación por el Slep Valle Cachapoal
Otro de los aspectos cuestionados por el Colegio de Profesores tiene relación con la situación financiera del SLEP Valle Cachapoal, que, de acuerdo con Jorquera, comenzaría su funcionamiento con un déficit presupuestario.
“Este, junto a cuatro a nivel país, son los únicos cuatro que no van a contar con el Fondo de Apoyo a la Educación Pública (FAEP). Va a ingresar con un déficit de más de 8.700 millones, es decir, un SLEP que viene con graves problemas estructurales de financiamiento y este proyecto financiero no incorpora herramientas técnicas para justificar esto”, afirmó.
Consultados por El Tipógrafo, desde el Servicio Local de Educación Pública Valle Cachapoal confirmaron la situación. “Efectivamente en el presupuesto actual no viene contemplada la asignación del FAEP y nosotros esperamos que esto se pueda solucionar en la discusión presupuestaria actual. De todas formas estamos explorando algunas fórmulas para ver cómo resolver esto con la Dirección de Educación Pública”, aseguró Alexis Moreira, director ejecutivo del SLEP, que contempla 103 establecimientos educacionales en su territorio.
El impacto
Respecto de las consecuencias que podría tener este escenario en la Región de O’Higgins, Jorquera sostuvo que “somos una de las regiones más afectadas en términos del presupuesto fiscal y el daño se va a provocar a 21.000 estudiantes”, señaló, agregando que, a su juicio, las medidas podrían traducirse en fusiones de cursos e incluso eventuales cierres de establecimientos, considerando el alto componente de ruralidad del territorio.
La presidenta regional también cuestionó: “Cuando ellos hablan desde el papel que fusionen cursos, que concentren 35 o más estudiantes en sala, se les olvida que Chile tiene una política de inclusión, una ley de inclusión (…) fusionar el curso significa que no estaríamos cumpliendo la normativa, ¿usted se imagina 15 estudiantes desregulados en una sala de clase? Es una aberración”, manifestó.
Desde la Seremi de Educación de O’Higgins señalaron que no podían referirse al tema, debido a que se trata de un proyecto que todavía se encuentra en discusión y corresponde a una materia de carácter legal.
