Como parte de una tradición que se repite año a año, el Colegio Instituto Rancagua dio inicio a su programa de apadrinamiento, instancia en la que estudiantes de Cuarto Medio asumen el rol de padrinos y madrinas de niños y niñas de Prebásica, acompañándolos a lo largo de todo el año escolar.
Se realizó una ceremonia de elecciones y apadrinamiento, donde los alumnos mayores conocieron a sus ahijados, dando forma a un vínculo que se desarrollará durante los próximos meses. Uno de los momentos más significativos fue la entrega de plantas por parte de los estudiantes más pequeños, gesto que simbolizó el crecimiento, el cuidado mutuo y el inicio de esta relación.
La actividad se realizó bajo el acompañamiento de la profesora jefe de 4° Medio, Fallon Maibee, junto a las educadoras de Prebásica Irene Brown y Sofía Videla, quienes guiaron el proceso y coordinaron las distintas etapas de la iniciativa.
Un acompañamiento que se extiende durante todo el año
La directora del establecimiento, Anamaría Reyes Villalobos, explicó que el apadrinamiento busca generar un vínculo de apoyo constante entre los estudiantes mayores y los más pequeños, especialmente en una etapa clave como el inicio de la vida escolar.
“El apadrinamiento consiste en que los estudiantes de cuarto medio establecen un vínculo de acompañamiento durante todo el año con los ‘chiquititos’ de párvulo. Tanto de pre-kínders como kínders”, señaló.
En esa línea, detalló que los alumnos de Cuarto Medio cumplen un rol activo en distintas instancias escolares. “Los más grandes los acompañan en las distintas actividades, ya sean escolares o recreativas, también los apoyan en la adaptación al colegio. Participan con ellos y hacen actividades a nivel de actos, celebraciones y proyectos”, indicó.
Este acompañamiento se traduce en una presencia constante, donde ambos niveles comparten espacios y experiencias que permiten fortalecer la relación entre ellos.
Elección de padrinos y vínculo con las familias
Uno de los aspectos distintivos del proceso es que son los propios niños y niñas de Prebásica quienes eligen a sus padrinos y madrinas. Previamente, se realizan encuentros donde los estudiantes pueden conocerse, compartir y generar un primer acercamiento.
“Los niños, los más pequeñitos, eligen a los grandes. Ellos crearon esos lazos en dos actividades anteriores, donde estuvieron juntos, jugaron y se conocieron”, explicó la directora.
Durante la ceremonia, además, los estudiantes mayores se presentaron ante las familias de los párvulos, instancia que permitió dar a conocer quiénes serán los encargados de acompañar a sus hijos durante el año escolar.
“Ese día los padrinos y las madrinas se presentaron ante los papás y les dijeron que iban a cuidar a sus hijos durante todo el año, que iban a tener actividades juntos”, relató.
El programa contempla la participación conjunta en diversas actividades, como celebraciones, actos y proyectos pedagógicos. De hecho, una de las próximas instancias será el Día del Libro, donde estudiantes de ambos niveles trabajarán en conjunto.
La experiencia también se proyecta hacia el cierre del ciclo escolar, donde se realizan actividades de despedida entre padrinos y ahijados, marcando el término de este acompañamiento que se desarrolla durante todo el año.
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